“密语！”
“是它构筑了古代神秘学的基础。”
“从远古的先民第一次触碰，点燃火焰开始，密语就已经开始诞生。
一名五十多岁的女士，站在讲台之上，她银灰色的头发，在头上盘成发髻。
穿着深色的羊毛套裙，胸前还有一根银质别针。
她在讲台上写下一连串字符，同时说道：“欢迎来到密语学导论，我是阿卡迪教授。”
阿卡迪教授的声音不算大，但却异常的清晰，她停顿了一下，说道：“密语学导论，是想要涉足于神秘学的必修课。”
“所有人都在提醒你，需要学习，钻研密语，但没有多少人知道为什么要这么做。”
“密语诞生于远古先民，他们从物质界的神灵，灵界的伟大隐秘存在，亦或者是天然景象之中获得力量。”
“当第一位接触到灵性的先民被污染，腐化，变异之后，智者们便认识到了一点。”
“力量是有代价的，知识是具备毒性的，且一直如此。”
“于是，密语被创造，它的出现，是为了隔绝普通人于非凡者，是封锁，是隔阂，也是保护。”
阿卡迪教授在黑板上，写下了三个符号，它不像阿斯拉已知的任何文字。
这三个符号有些扭曲。
阿卡迪教授说道：“这三个符号，是相同的意思，第一个是公元前七世纪的一位迦太基祭司刻在铅板上的。
第二个是十五世纪初，一位旧大陆英格利亚王国康沃尔郡的一位女巫，临死前在牢房的墙壁上，用手指刻画。”
“第三个，是一位序列七的研究生，在解读一份密语之后，连续一个月做了同一个相同的梦，最终在左手心发现的。”
“密语从古至今，一直在延续，解读密语，将会是你们掀开世界面纱的关键一步，但千万要小心，否则这位序列七的研究生，就是你们的结局。”
她转身看向面前大教室里的学生，严肃的说道：“这门课的第一条规则：所有密语文本，必须默认有自我防卫机制！”
“第二条规则：不要试图去感受‘它’的意思，而是用结构，用统计，用结构去推导。”
“第三条规则：每一个拟声词，都可能不是拟声词！”
“第四条：如果在解读过程发现任何异常症状，立即停止所有工作。”
“…尊重密语的来源文化，即使那个文化要吃掉你……”
“…破译完成之前，永远不要大肆传播，念诵，朗读，重复书写任何字符和音节…”
阿卡迪教授面色严肃的，连续说出了数条规则。
这些规则让教室内的众人全部面色凝重。
显然，刚刚进入密语导论的他们，已经被这位教授的严肃发言给吓到了。
阿卡迪教授的视线扫过众人，让自己的助手，从前排开始分发一张白色纸张：
“好了，规则说完了，现在…让我们来做一个热身练习。”
“这是一段简化的密语，加密方式为：每个符号对应一个字母，但符号总共有29个，频率表也在纸上，你们有十五分钟内，尽可能多的翻译解读这份密语。”
“注意，不要念出来，可以写下来，可以与同学讨论，十五分钟后，我们来看谁译的最多……”
表格，很快发到了阿斯拉的手中，他看到手中的这张纸，上面有着几行非常规的符文。
他挑了挑眉头，开始了翻译。
……
“欢迎大家来到禁忌文本学！”
“我相信，在进入这个课堂之前，对于这节课，总是有着莫名的冲动。”
“究竟什么是禁忌，解读，掌握，使用禁忌，又会发生什么事？”
讲台之上，一名四十多岁的教授，空手站在讲台之上，他穿着得体的黑色西装。
这位是安德鲁教授。
禁忌文本学教授，他和上午的阿卡迪教授一样，表情严肃不苟言笑。
显然，从接触神秘学知识开始，轻松，娱乐，玩笑，就会与他们脱离。
他在台上缓缓的说道：“首先，我要纠正一个常见的误解，有些同学可能以为，禁忌文本，就是那些写满了邪恶咒语，用人类皮肤装订的古书。”
“当然，这些确实算是禁忌文本，但它们只是最外层，最显眼的部分。”
“禁忌文本的定义更广，也更普通，因此……也会更加的危险。”
他转身，在黑板上写一长串的字符：
“任何在被阅读时，会对读者，环境，或者现实本身，产生变化和负面效应的文本，都应该叫做禁忌文本。”
他缓缓的说道：“比如，一本儿童绘本，在读完第三页之后，读者会忘记自己的名字。”
“一个十九世纪的火车时刻表，按照上面的时间乘坐车，会进入一个不存在的车站，登上一个不存在的列车，最终永远的消失。”
“一个超市的收银小票，上面打印的数字如果被阅读，持有者会在六个小时内，连续遭遇厄运。”
他再次在黑板上写下：
“禁忌文本不限制载体，非文本的，也并不一定安全。”
安德鲁教授说道：“所以，在我的课堂上，你们将会学习到：如何识别一个文本是否属于禁忌类别，如何评估它的风险等级，如何在不触发其效应的情况下进行阅读和研究。”
他深深的看了众多学生一眼：“以及，如果你不小心触发了禁忌文本，该怎么办！”
他挥挥手，等待在一旁的助理，助教们，下发了一叠厚厚的文件，逐一分发给学生们。
安德鲁教授说道：“这是课程大纲，也是安全手册，我希望你们在最短的时间内，将这份文件阅读完成！”
“这里面会有我的办公室地址，助教的联系方式，以及学校的特殊伤害科的电话，将这些牢记！”
“如果当你半夜开始大声的朗读某种不存在的语言时，一定要清楚的知道，自己该打谁的电话。”
“我听说，这个课堂上，刚刚是密语导论的阿卡迪教授授课，她说了密语导论的规则。”
“同样的，我也希望你们牢记禁忌文本学的规则！”
“规则不多，但每一条都是有人用血换来的。”
“这堂课最终的目的，是让你们学会尊重，而不是征服！”
