于菟没有犹豫，点了头。“您放心。”
叶宝珠站起来，把披肩拢了拢，转身往房间走。
木屐踩在走廊的地板上，嗒嗒的，声音不紧不慢，一下一下地远了。
于菟原地没动，看着她的背影消失在走廊转角。
等了一会儿，他从藤椅上站起来，走到走廊另一头的窗户边，推开窗，山风灌进来，带着湿漉漉的草木气息。他伸出两根手指压在嘴唇上，吹了一声口哨。
那声音不大，像鸟叫，在山谷里回荡了一下就散了。
不到半分钟，走廊尽头的一扇门开了，一个人影闪出来，脚步很轻，踩在地板上几乎没有声音。
他穿着一件深灰色的夹克，帽子压得很低，遮住了半边脸。走到于菟面前站定，微微点了一下头。
“杜鹃。”于菟把烟从嘴里取下来，声音压得很低。
“于哥。”杜鹃的声音也是低的，带着一点沙哑，像嗓子被什么东西磨过。
于菟靠在窗框上，双手插在裤兜里，看着窗外的夜色。月光从云层的缝隙里漏下来，把竹林照得银白一片，风一吹，竹叶翻涌，像一层一层的水波。
“吴博士那边，再查一遍。”他说。
杜鹃愣了一下。“于哥，不是查过了吗？”
“再查。”于菟下令，“这段时间他接触过什么人和事，护送他的那些人，那些个转移点跟安全点，每一处都再查一遍，请务必做到清清楚楚、明明白白。”
杜鹃看着他，犹豫了一下：“于哥，你怀疑？”
于菟没回答。
他不怀疑任何事，他只是相信她而已。
杜鹃没再问，点了一下头，转身走了。他的脚步声消失在走廊尽头，像一滴水落进湖里，没有痕迹。
——
第二天，叶宝珠继续自己的旅程，去拜访了一位比较特殊的漫画家。相田良雄。东京艺大的客座教授，还在自家画室开班授课。
也是这一刻，她越来越清晰，前世日本动漫的传播，绝不止因西方世界为其敞开大门，虽然这很重要，还有本身的实力过硬。
教育很重要。
相田良雄的画室在东京大田区的一栋老建筑里，二楼。一楼是一家卖和果子的老铺，门口的暖帘字迹模糊，但每天上午还是准时挂出来。从窄窄的楼梯上去，木地板踩上去咯吱咯吱响。
画室不大，三十几叠榻榻米见方。
长条形的木桌从这头摆到那头，桌面被马克笔和墨水染得花花绿绿。靠墙的书架上塞满了原版书和杂志。
叶宝珠到的时候，人已经坐了不少。
长桌两边坐着十几个人，看起来年纪都不大，有几个穿着学生制服，格子毛衣，深蓝裤子。
还有几个人没穿制服，但一眼也能看出是学生，白衬衫，袖子卷到小臂，面前摊着稿纸，手里捏着笔。
最前面是一块白板，用马克笔画着几幅分镜。旁边的书架上还贴着一张手写的课程表，字迹潦草，但能认出每周的安排。
赵晴站在门口，看见叶宝珠，微微点头。“齐太太，相田老师在里面。他说您如果不介意，可以先坐在后面听听，等他下课了再聊。”
叶宝珠点头。“行。我就听听。”
赵晴领着她往后排走，在靠墙的位置拉开一把折叠椅。椅子是铁的，硬邦邦的，坐上去凉丝丝的。
叶宝珠坐下来，把包放在脚边，抬眼看向前面。
讲台上坐着一个人，五十岁左右，头发花白但浓密，穿着一件洗得发白的深蓝色工装夹克，左胸口袋里插着几支马克笔，笔帽的颜色不同，红、蓝、黑。
他正在低头看一张稿纸，稿纸上画着一个人物的侧脸，线条流畅，但眼睛的位置似乎不对，擦了又画，画了又擦，纸面上留着一片模糊的铅笔痕。
教室里很安静，只有铅笔在纸上摩擦的沙沙声。
相田抬起头，目光扫过在座的学生。他的眼睛不大，但很亮，像两口浅井，水不深，但清澈见底。“今天讲分镜。谁带了作业？”
几个人举了举手。
相田点了一个靠窗的女生，女生站起来，把自己的稿纸递过去。
相田接过来，看了一眼，没急着评价，把稿纸翻过来，用马克笔在背面画了几笔，然后重新翻回来，举起来给所有人看。
“这张分镜，动作是连贯的，但你翻页的时候停了一下。为什么？因为你把最关键的镜头放在了右手页的最底下。读者翻页过来，先看到的是左手页的左上角。”
“等你读到最底下，那个停顿已经发生了，冲击力减了一半。”
那个女生点了点头。
相田把稿纸还给她，又从桌上拿起另一份。“这一份。打斗场面，画了八格。从出拳到击中，中间隔了五格。读者的眼睛从左往右扫，扫到第四格的时候已经知道你这一拳要打上去了，悬念没了。”
“这里，不是不能留悬念，但你不能让悬念空转。五格，太长了。”
他用马克笔在纸上画了两道弧线，把中间几格圈在一起，打了一个叉。
“删掉三格。两格就够了。从蓄力到爆发，中间只留一次眼神的交锋。这个停顿，比拉长五格的铺排更有力。”
另一个男生举手问：“相田老师，那情感戏呢？两个人的对话，怎么安排？”
相田没有马上回答，转身在白板上画了几笔。
两格。
只是两个人面对面坐着，中间隔了一张桌子。第一格，镜头在女生的脸上，她在说话；第二格，镜头切到男生的手，手指在桌面上慢慢攥紧。没有表情，没有台词，但情绪已经在那里。
“情感不是画出来的，是藏出来的。你画一张哭脸，不一定让人想哭。你画一只慢慢攥紧的手，读者会替你哭。”
他放下笔，转过身，看着那个提问的男生。
“漫画不是电影。电影的镜头是连续的，你躲不掉。漫画的格与格之间是读者的想象。你的工作不是把想象填满，是给想象留一条路，让读者自己走过去。”
教室里安静了片刻。
有人在笔记本上记着什么，有人在低头翻自己带来的稿纸。
叶宝珠坐在最后一排，安静地听着。
她想起自己写《缉凶》的时候，也是这样处理悬念的。不在第一页就把底牌亮出来，而是在读者心里埋一颗种子，让它慢慢长，长到合适的时候再破土。
写小说和画漫画，用的工具不同，但道理是通的。都是给读者的想象留路。
相田又讲了几个学生的作业，有的讲结构，有的讲节奏，有一个男生画的是乡下的故事，他夸了几句，说“这个有生活”。
快下课的时候，他放下马克笔，说了一句不太像课堂总结的话。
“你们现在画的东西，十年后、二十年后，可能会被人记住，也可能不会。但你们坐在这个屋子里、拿着笔画画的时候，你们就开始在创造一种语言。这种语言是以前也没有的。它在你们的笔下，从无到有，一个字一个字地被造出来。这不是技巧的问题，是信念的问题。”
